Informations sur l'emploi
Titre du Poste: CONSEILLER RÉGIONAL PRINCIPAL (STATISTIQUES)
Niveau Requis : Doctorat, Diplôme universitaire supérieur
Lieu du Travail: Sénégal
Date de Soumission : 06/03/2023
Description de l'emploi
L’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) produit des données pour alimenter les politiques et les investissements nécessaires pour transformer des vies et propulser le monde vers ses objectifs de développement. En fournissant des contributions statistiques et techniques aux mécanismes mondiaux, régionaux et de financement de l’éducation, l’ISU facilite le travail du Sommet des Nations Unies pour la transformation de l’éducation, du Mécanisme mondial de coopération en matière d’éducation (GCM), du G7, du G20, etc. L’ISU répond aux besoins en données pour les priorités émergentes. , par exemple, plus récemment, le suivi et le suivi de l’impact de la pandémie de COVID-19 sur l’éducation dans le monde. L’ISU gère la base de données de statistiques sur l’éducation la plus complète au monde – la source officielle de données du système des Nations Unies, utilisée à diverses fins, notamment pour le suivi des ODD.
Créé en 1999, l’ISU est l’agence statistique de l’UNESCO. L’ISU se concentre sur la fourniture de données transnationales comparables pour les programmes mondiaux, régionaux et de développement, couvrant les domaines de l’éducation, de la science, de la culture, de la communication et de l’information. L’ISU assure le soutien technique aux États membres pour produire des données transformatrices basées sur les 3 piliers (normes et méthodologies ; production de données ; courtage et sensibilisation). La vision de l’ISU, décrite dans sa stratégie à moyen terme 2022-2029, est de répondre aux besoins des États membres, en veillant à ce que leurs politiques et leurs décisions soient éclairées par des informations statistiques fiables, qu’ils puissent évaluer les progrès vers les objectifs nationaux et internationaux, et apprendre de l’expérience des autres.
L’ISU cherche à constituer une nouvelle équipe de direction du personnel de direction qui dirigera la mise en œuvre réussie de cette vision, permettant à la poursuite de la transformation de l’ISU de rester pertinente, innovante et agile dans un environnement mondial en constante évolution.
Ce poste fait partie de l’unité du réseau régional hors Siège de l’Institut de statistique de l’UNESCO et dirige l’équipe de l’ISU en Afrique. Le titulaire fait partie de l’équipe de direction du personnel supérieur et travaille sous la supervision du directeur de l’ISU et en collaboration avec d’autres chefs de section.
Le conseiller régional principal est chargé de fournir des conseils stratégiques et un soutien aux autorités et/ou organisations régionales, sous-régionales et nationales dans les domaines de compétence de l’ISU afin d’améliorer la qualité des données en Afrique. Contribuer à la mise en œuvre et au suivi de la stratégie de l’ISU dans la région. le titulaire fournit une assistance technique et des conseils méthodologiques pour renforcer les capacités statistiques, en particulier en renforçant le suivi des ODD, notamment en garantissant des engagements nationaux vis-à-vis des critères de référence de l’ODD4.
longue description
Principales responsabilités et tâches
1. Collecte de données
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Élaborer et mettre en œuvre une stratégie d’engagement régional pour améliorer la qualité, l’actualité et l’exhaustivité des données et des indicateurs collectés pour le Système d’indicateurs de base de l’ISU sur l’éducation.
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Développer la capacité d’analyse pour renforcer la collecte de données traditionnelles, fournir des orientations et aider les pays à établir des rapports. Surveiller les taux de réponse et la qualité des données communiquées par les pays à l’ISU et coordonner les actions nécessaires pour les augmenter. Obtenir la validation par le pays des indicateurs devant être communiqués par l’ISU.
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Assurer le suivi des taux de réponse dans la région et coordonner les actions nécessaires pour maintenir ou augmenter les taux de réponse actuels en collaboration avec les responsables de la section des données administratives de l’éducation, de la section de la prospective et de l’innovation et de la section des sciences, de la culture, de la communication et de l’information (SCCI )
2. Développement des capacités
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Diriger le développement d’activités analytiques régionales visant à soutenir le contrôle et le suivi des ODD et de l’Agenda Éducation 2030 ; travailler en étroite collaboration avec d’autres unités des bureaux régionaux et hors Siège de l’UNESCO pour couvrir des thèmes transversaux tels que le genre et l’éducation inclusive, tout en garantissant l’inclusion et la couverture des coûts des fonctions de suivi et d’évaluation, et des activités liées aux statistiques et aux indicateurs, dans leurs programmes.
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Diriger l’exécution des responsabilités de l’ISU pour la Stratégie continentale de l’éducation pour l’Afrique (CESA) et le processus d’analyse comparative de l’ODD 4 dans la région.
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Contribuer au travail d’autres équipes de l’ISU en explorant des méthodes pour accroître la robustesse des indicateurs de l’éducation et leur couverture.
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Coordonner, planifier et suivre un programme de travail financé pour le renforcement des capacités dans les statistiques et les systèmes d’information, en travaillant avec des partenaires internes et externes afin de s’aligner sur les critères de hiérarchisation et de réduire la fragmentation, les lacunes et les chevauchements.
longue description
3. Partenariat et mobilisation des ressources
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Développer et maintenir des partenariats stratégiques avec l’Union africaine, d’autres organisations régionales, les commissions nationales et les ministères de tutelle des États membres pour développer et approfondir la stratégie de l’Institut en matière de données, de responsabilité et d’alignement sur l’éducation.
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Veiller à ce que toutes les questions liées aux opérations sur le terrain soient coordonnées de manière efficace et efficiente avec les équipes compétentes de l’ISU en matière d’éducation.
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Servir de liaison avec l’ISU pour faciliter la mise en œuvre du programme régional de l’ISU dans les domaines de la science, de la culture, de la communication et de l’information (SCCI).
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Participer à la mobilisation des ressources par la collaboration régionale et interrégionale et la coordination des financements multilatéraux et bilatéraux et dans les questions liées aux statistiques et aux systèmes d’information.
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Diriger la mobilisation des ressources pour les activités de l’ISU dans la région.
4. Contribution au travail de base de l’ISU
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Superviser le personnel et suivre le travail du réseau régional de terrain de l’ISU en Amérique latine, en Afrique, dans le monde arabe et en Asie-Pacifique.
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Au début de chaque année, fournir à l’ISU/DIR un plan annuel décrivant les priorités pour la région et recommandant un plan d’action.
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Assurer la coordination avec les bureaux hors Siège de l’UNESCO et d’autres parties prenantes clés dans l’élaboration du programme de travail de l’ISU et l’alignement des travaux sur les cadres de développement nationaux, régionaux et des Nations Unies.
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Exécuter les activités supplémentaires nécessaires à l’appui du mandat de l’ISU et pour assurer le succès du programme de travail de l’équipe.
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Contribuer aux rapports de l’ISU, y compris la préparation de documents pour les organes directeurs de l’ISU et de l’UNESCO ainsi que pour d’autres parties prenantes internes et externes, y compris les donateurs et les partenaires de développement.
COMPÉTENCES (Core / Managériale)
Communications (C)
Responsabilité (C)
Innovation (C)
Partage des connaissances et amélioration continue (C)
Planification et organisation (C)
Axé sur les résultats (C)
Travail d’équipe (C)
Professionnalisme (C)
Construire des partenariats (M)
Conduite et gestion du changement (M)
Diriger et responsabiliser les autres (M)
Prendre des décisions de qualité (M)
Gestion des performances (M)
Réflexion stratégique (M)
Pour des informations détaillées, veuillez consulter le
cadre de compétences de l’UNESCO .
QUALIFICATIONS REQUISES
Éducation
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Diplôme universitaire supérieur ( maîtrise ou doctorat ou équivalent ) en statistiques, économie, démographie, sciences de l’éducation ou sciences sociales avec une composante statistique appliquée substantielle / sciences des données.
L’expérience professionnelle
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Minimum 10 ans d’expérience professionnelle pertinente à des niveaux de responsabilité de plus en plus élevés en tant que statisticien travaillant avec des données administratives, financières, d’enquête et / ou d’évaluation relatives à l’éducation, dont de préférence au moins 3 (trois) ans acquis au niveau régional / international renforçant la capacité des données sur l’éducation en Afrique .
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Expérience de travail dans des pays en développement avec des bureaux nationaux de statistique ou des unités de planification.
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Expérience dans le développement de partenariats et la mobilisation de ressources.
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Expérience dans le renforcement des capacités et le développement de projets de terrain.
Aptitudes/compétences
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Capacité à explorer des options innovantes pour fournir des données sur l’éducation, y compris comprendre comment tirer parti des opportunités méthodologiques et technologiques émergentes.
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Capacité à préparer des produits analytiques et de diffusion sur des questions techniques complexes adaptés à un public politique général.
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Expérience avec les langages de codage pertinents (par exemple, Python, R), les outils de visualisation de données (par exemple, Power BI, Tableau) et la gestion de bases de données (SQL).
Langues
QUALIFICATIONS SOUHAITABLES
Éducation
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Diplôme universitaire supérieur (doctorat ou équivalent) en statistiques, économie, démographie, mathématiques, éducation, sciences sociales ou domaines apparentés.
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Diplôme d’études supérieures en statistique appliquée / science des données.
L’expérience professionnelle
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Expérience en recherche appliquée, en analyse de données sur l’éducation et en modélisation statistique.
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Expérience de la modernisation des statistiques officielles.
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Expérience des initiatives et des problèmes actuels dans le domaine de la gestion des données.
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Expérience de travail avec des évaluations d’apprentissage
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Expérience dans le système des Nations Unies ou dans une agence similaire.
Langues