Boursier
postdoctoral
Lieu: Nouvelle-Orléans, LA
Date d’ouverture:28 mars 2022
Description:
Le boursier postdoctoral agira à titre de gestionnaire de la recherche et de l’apprentissage (RLM) pour diriger les activités de recherche et d’apprentissage pour l’activité Collaboration et communications au Sahel (SCC). Le CCN offre une occasion unique de mesurer et d’analyser l’efficacité de la collaboration pour obtenir des améliorations durables de la résilience de la sécurité alimentaire au Burkina Faso et au Niger. Il s’agit d’un projet de base qui tente de catalyser les ressources d’investissement de l’USAID dans son portefeuille de projets et d’activités. Le titulaire dirigera et supervisera les travaux de recherche et d’apprentissage, y compris un programme de subventions innovantes (IGP), ainsi que le personnel et les consultants travaillant pour l’Université Tulane au Niger et au Burkina Faso.
Le titulaire sera responsable de la mise en œuvre du programme d’apprentissage commun du CCN en continuant de constituer l’inventaire des recherches du CCN liées aux principaux thèmes d’apprentissage de l’AL, en produisant des recherches pour répondre aux questions clés d’apprentissage; superviser le coordonnateur de la recherche et de l’apprentissage; et en même temps se tenir au courant des recherches produites par les partenaires du CCN et s’assurer que Tulane et l’IGP produisent des produits de recherche de haute qualité pour répondre aux questions d’apprentissage prioritaires. Ce poste fournira un soutien technique au programme de subventions novatrices, y compris la planification et les communications préalables à l’attribution, la pré-sollicitation, les appels de propositions, l’examen des propositions par les comités d’organisation et de facilitation, la coprésidence des réunions du comité directeur et la fourniture d’un soutien technique et d’un mentorat aux équipes locales de subventions à l’innovation.
Le titulaire travaillera en étroite collaboration avec le responsable du siège de Tulane et le spécialiste des SIG / co-chercheur à l’appui de la stratégie du projet et de la mise en œuvre de la stratégie sur le terrain. Le titulaire assurera la supervision technique du coordonnateur de la recherche et de l’apprentissage et facilitera l’achèvement en temps opportun des livrables et des activités convenus pour toute l’équipe de Tulane en supervisant les activités sur le terrain, en identifiant et en fournissant des solutions aux obstacles à la mise en œuvre du projet sur le terrain et en informant le chercheur principal / co-chercheur principal et le gestionnaire de projet des problèmes nécessitant leur intervention. Ils seront chargés de réseauter avec les dirigeants des partenaires de mise en œuvre et des entités gouvernementales afin de susciter l’adhésion aux activités d’apprentissage et de recherche et de créer des canaux de communication avec les conseillers en apprentissage et les directeurs de la CERM pour s’assurer que l’équipe d’apprentissage et de recherche a accès aux données et aux rapports d’évaluation et de recherche et pour veiller à ce que les produits d’apprentissage soient largement diffusés et utilisés. Ils travailleront en étroite coordination avec les équipes SCC MEL, KM et CLA. Ce poste représentera également l’Université Tulane lors d’événements clés du CCN et de réunions externes pertinentes à la recherche et à l’apprentissage du CCN. Ce poste est d’une durée initiale d’un an. Le candidat retenu sera basé à Niamey, au Niger, et se rendra fréquemment à Ouagadougou, au Burkina Faso.
Qualifications:
ÉTUDES ET EXPÉRIENCE REQUISES:
- Doit avoir terminé ou être sur le point d’obtenir un doctorat en santé publique, en économie agricole et/ou en développement ou dans un domaine connexe
- Expérience de travail en gestion adaptative, recherche, suivi-évaluation-apprentissage
- Maîtrise de l’anglais et maîtrise de Français.
CONNAISSANCES, APTITUDES, APTITUDES ET COMPÉTENCES REQUISES :
- Expérience de la direction technique et opérationnelle des systèmes de recherche et d’apprentissage et de la coordination efficace des initiatives d’enseignement supérieur
- Compréhension de l’utilisation de l’ALC dans un contexte de résilience
- Haut niveau de compétence dans l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC), des outils analytiques numériques tels que les logiciels de collecte et d’analyse de données, un haut niveau de compétence dans l’utilisation du package Microsoft de support bureautique
- Expérience de l’utilisation de techniques d’évaluation à méthodes multiples et d’évaluation développementale pour faciliter l’apprentissage fondé sur des données probantes au sein d’équipes internes et externes
- Capacité de veiller à ce que la recherche et la collecte de données s’adaptent aux contextes changeants tout en respectant les meilleures pratiques et les approches Do no Harm
- Capacité à concevoir, mettre en œuvre et gérer un programme d’apprentissage partagé et à communiquer efficacement avec les partenaires de SCC, Mercy Corps, l’équipe de Tulane et l’USAID, en coordination avec une équipe de plusieurs organisations et dans plusieurs endroits
- Aptitude à contribuer à l’élaboration de plans de travail programmatiques, de rapports trimestriels, de rapports annuels, en plus de documents résumant les résultats du projet et les données probantes
- Habile à fournir des contributions écrites de haute qualité pour tenir l’équipe de Tulane informée des activités
- Capacité de synthétiser des données dans un format quantitatif et qualitatif pour de multiples publics (chercheurs, publics techniques et non techniques), en prenant l’initiative de rédiger des documents techniques et en adaptant les produits d’apprentissage aux besoins des partenaires
QUALIFICATIONS SOUHAITÉES:
- Expérience de travail dans des contextes de pays en développement, en particulier au Sahel.
Instructions d’application:
Les candidats doivent soumettre :
- Lettre de motivation
- C.V.
- Exemple d’écriture
- Coordonnées (numéro de téléphone et adresse e-mail) pour au moins trois références.
Pour de plus amples renseignements sur le poste, veuillez communiquer avec
Sarah Truxillo(sharelso@tulane.edu).
Déclaration sur l’égalité des chances en matière d’emploi :
Veuillez noter que l’Université de Tulane a officiellement adopté une politique de vaccination obligatoire contre la COVID-19. Tous les employés et professeurs invités doivent être complètement vaccinés contre la COVID-19 ou obtenir l’approbation d’une exemption médicale ou religieuse avant de commencer à travailler.
L’Université Tulane est située à la Nouvelle-Orléans - une ville avec une histoire formidable de cultures, de communautés et de langues diverses. Tulane construit activement une culture de campus fondée sur nos valeurs d’EDI et de
lutte contre le racisme. Nous recherchons et accueillons les candidatures de groupes historiquement sous-représentés, tels que les PANDC (Noirs, Autochtones, Personnes de couleur), les femmes, les LGBTQ + et les personnes handicapées ainsi que les anciens combattants.
L’Université de Tulane est une institution d’égalité des chances en matière d’emploi / d’action positive engagée dans l’excellence par la diversité. Tulane University ne fera aucune discrimination fondée sur la race, l’origine ethnique, la couleur, le sexe, la religion, l’origine nationale, l’âge, le handicap, les informations génétiques, l’orientation sexuelle, l’identité ou l’expression de genre, la grossesse, l’état matrimonial, le statut militaire ou d’ancien combattant, ou tout autre statut ou classification protégé par la loi fédérale, étatique ou locale. Tous les candidats admissibles sont encouragés à postuler.
