Le PAM recrute un(e) Associé(e) au programme Cantine Scolaire du Burkina Faso

1. Fournir un soutien technique et aider à l’élaboration et à la mise en œuvre de diverses activités et processus dans le domaine de la cantine scolaire, en soutenant l’alignement sur les politiques et lignes directrices plus larges du programme.
   2. Fournir un soutien spécialisé à la gestion des programmes de cantine scolaire afin de s’assurer que les différentes activités sont réalisées dans le cadre des objectifs établis qui exécutent les politiques et procédures du PAM.
   3. Préparer une série de rapports et d’analyses de données (p. Ex., Besoins en matière d’assistance alimentaire, utilisation des ressources, état du programme, performance etc.) et mettre en évidence les tendances et les enjeux qui émettent que les produits livrés respectent les normes du PAM et le contrôle de la qualité.
   4. Assurer et / effectuer ou effectuer l’enregistrement précis et en temps opportun des données dans le domaine des cantines scolaires (par exemple, les programmes d’assistance, les évaluations de la sécurité alimentaire et de la vulnérabilité) et la cohérence de l’ informations présentées aux parties concernées.
   5. Assurer la liaison avec les homologues internes pour favoriser une collaboration efficace, la mise en œuvre et le suivi des activités des programmes de cantines scolaires classiques et d’urgence.
   6. Coordonner et communiquer avec les partenaires locaux, les agences des Nations Unies, les ONG et les institutions gouvernementales pour effectuer des analyses précises de la sécurité alimentaire et pour assurer une prestation efficace de l’alimentation et de la nutrition scolaire.
   7. Soutenir le renforcement des capacités du personnel du PAM, des partenaires de coopération et du gouvernement dans le domaine de l’alimentation et la nutrition scolaire à travers l’organisation de formations pour les partenaires d’exécution sur des thèmes fondamentaux relatifs à la bonne marche des activités de cantine scolaire
   8. Agir en tant que point de contact pour la résolution d’une série de questions opérationnelles et de défis dans le domaine des cantines scolaires ;
   9. Superviser et/ou revoir le travail d’autres membres du personnel de soutien, fournir des conseils théoriques et pratiques, contribuer à la réalisation des objectifs aux normes de mise en œuvre des programmes de cantine scolaire et délais convenus.
   10. Suivre les pratiques standard de préparation aux situations d’urgence afin de s’assurer que le PAM est en mesure de répondre rapidement et de permettre les ressources nécessaires dans les zones dès le début de la crise en lien avec l’alimentation et la nutrition scolaire.
   11. Elaborer des TDRs et effectuer des missions de suivi des activités des cantines scolaires dans les écoles ciblées de la localité d’affectation
   12. Organizer les missions de suivi de l’unité cantine scolaire et contribuer à celles des donateurs dans la région d’ affectation
   13. Elaborer des plans et faire le suivi des budgets des activités de cantines scolaires ;
   14. Assister aux séminaires et réunions relatives aux activités à la demande du chef de programme du bureau de terrain concerné et lui rendre compte ;
   15. Travailler en collaboration avec les services techniques de l’état et les Comités de Gestion pour un suivi efficace des activités des cantines d’urgence et régulières
   16. Contribuer à renforcer l’opérationnalisation de l’approche d’achat local auprès des petits agricoles producteurs
   17. Coordonner la collecte régulière de données, le suivi proactif de la mise en œuvre et l’adéquation avec l’orientation stratégique et les critères de qualité, le budget et les délais en collaboration avec l’unité de suivi & évaluation RAM .

• Comprendre et communiquer les objectifs stratégiques : Développer l’équipe de la manière la plus efficace pour communiquer les objectifs stratégiques du PAM pour l’équipe et les partenaires du PAM sur le terrain
• Être une force pour un changement positif : Met en œuvre de nouvelles méthodes ou outils pour améliorer les processus de travail de l’équipe et la productivité
• Faire de la mission une source d’inspiration pour notre équipe : Planifier les activités et les tâches de l’équipe en fonction de réussites spécifiques dans les communautés bénéficiaires afin de présenter un impact positif
• Faire connaître notre mission dans les actions quotidiennes :Explique aux coéquipiers comment chaque unité contribue à la mission globale du PAM

• Rechercher des moyens de développer les compétences des gens :Identifier les capacités de développement de compétences telles que des modules de formation ou des expériences en milieu de travail pour soi-même, ses collègues et les rapports directs
• Créer une culture inclusive : Facilite les activités de renforcement d’équipe pour établir des rapports dans votre propre unité
• Developper et fournir une réponse constructive : Facilite l’association de collègues juniors avec des entraîneurs au sein de votre propre équipe
• Créer un esprit « Je veux » / « Nous férons » : Anticipe les défis potentiels et élabore des plans d’atténuation pour s’assurer que l’équipe atteint les buts et les cibles

• Encourager l’innovation et les solutions créatives : Identifiez les occasions d’être créatif dans son propre travail et aidez l’équipe à être plus innovante et précise dans leurs tâches et domaines de travail respectifs
• Se concentre sur l’obtention de résultats : Surveille les résultats attendus de l’équipe et fournit une réponse pour s’assurer que les résultats sont fournis de façon cohérente et précise
• Prendre des engagements et les respecter : Donne des conseils précis à l’équipe sur les responsabilités et les tâches effectuées, tout en respectant son propre engagement envers l’équipe
• Être décisif :Donne l’exemple et fournit des conseils aux membres de l’équipe junior au moment où les problèmes s’aggravent alors qu’ils sont confrontés à des problèmes difficiles en milieu de travail ou sur le terrain

• Connecter et partager entre les unités du PAM : Facilite les partenariats avec d’autres unités du PAM pour accomplir des missions sur le terrain
• Établir des partenariats externes solides : Constitue un exemple et fournit des conseils à l’équipe sur la façon d’établir des relations avec des partenaires externes
• Être politiquement agile et adaptable : Enonce à l’intention des collègues ou des rapports dirige la valeur de la contribution des autres équipes du PAM et des partenariats d’agence pour atteindre les objectifs du PAM

• A ciblé à la mise en œuvre des programmes de cantine scolaire ou similaires
  • Connaissance spécifique dans le domaine des transferts monétaires
  • A travailler avec les équipes techniques de l’alimentation et de la nutrition scolaire ainsi que la sécurité alimentaire.
  • A observé ou assisté à des discussions sur les politiques de développement.
  indéfini

• Durée : un an renouvelable
  • Lieu d’affectation : Dori ou Ouahigouya ou Kaya ou Fada

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