L’UNICEF recrute pour (05) postes - Burkina Faso, Mali

POSTE 1: 03 Immunization Officers, NO-2, TA (3 postes)

• Participer à la mise à jour annuelle des micro-plans des districts prioritaires et à la sélection/reconduite des interventions pro-équité à mettre en œuvre dans lesdits districts,
• Appuyer l’établissement et le suivi selon une approche participative avec les partenaires des DS prioritaires des régions de Kayes, Sikasso, Ségou et Mopti, d’un chronogramme annuel des activités des PA équité/PTR et convenir qu’ils soumettent par trimestre les requêtes de financement des activités.
• Appuyer la planification, la mise en œuvre et le rapportage de la stratégie urbaine dans les grandes villes des régions de Kayes, Sikasso, Ségou et Mopti ;
• Apporter un appui technique à l’élaboration/mise à jour de la cartographie sociale des intervenants en vaccination aussi bien au niveau des districts prioritaires qu’au niveau des aires de sante ;
• Participer d’une part à la mise en place, au suivi du fonctionnement et au rapportage des activités des plateformes communautaires de soutien à la vaccination et d’autre part veiller sur la tenue régulière des réunions de suivi du cadre de redevabilité dans les districts prioritaires des régions de Kayes, Sikasso, Ségou et Mopti.
• Apporter un appui technique à la programmation/mise en œuvre et le rapportage des stratégies avancées et stratégies mobiles de vaccination
• Participer à l’élaboration des plans de supervision formative ciblés de la région vers les DS, basés sur une analyse des forces et faiblesses du programme.
• Impulser au sein des équipes régionales, l’analyse mensuelle des résultats de couverture vaccinale des DS, y compris la triangulation entre les enfants vaccines et les quantités de vaccins utilises, assorties de points d’actions pour améliorer les insuffisances.
• Suivre la situation mensuelle des stocks de vaccins par DS et par chaque antigène et appuyer l’élaboration du rapport mensuel du SMT régional.
• Faire le point de façon hebdomadaire sur la situation épidémiologique des Maladies Evitables par la vaccination des régions en vue d’alerter et d’anticiper la participation aux réponses éventuelles.
• Apporter un appui technique à l’analyse/validation des données du DIHS2 et à la préparation des présentations lors de sessions de revues trimestrielles des données du PEV et établissement du bulletin trimestriel du PEV.
• Contribuer à la mise en place d’un cadre de suivi et de monitorage des interventions orientées vers les communautés difficiles d’accès.
• Faire le suivi semestriel des tableaux de bord et des goulots d’étranglements du système de vaccination des districts prioritaires lors des ateliers d’évaluation à mi-parcours des micro plans.

• Participer à l’analyse de la situation sécuritaire et identifier des stratégies (couloirs) pour atteindre les cibles de la vaccination.
• Apporter un appui technique à l’élaboration de la cartographie sociale des intervenants potentiels en vaccination dans les zones de conflit aussi bien au niveau des districts prioritaires qu’au niveau des aires de santé,
• Assurer la coordination des ONG intervenant dans la vaccination dans les zones de conflit (centre et nord) ;
• Apporter un appui technique à l’élaboration des micro plans et cadres logiques des ONG intervenant dans les zones de conflit
• Apporter un appui technique à la programmation des stratégies de vaccination en situation de conflit (Intensification périodique des activités de vaccination de routine ou PIRI, campagnes de vaccination ou SIA,).

• Micros plans PEV annuellement mis à jour sont disponibles dans 100^% des 18 districts sanitaires prioritaires des régions de Kayes (06), Sikasso (05), Ségou (05) et Mopti (02) et dans au moins 80^% de centres de santé de ces districts ;
• 100^% des micro plans de district indiquent les populations difficiles d’accès et indiquent comment les atteindre.
• Un système de monitorage régulier des enfants vivant dans les communautés difficiles d’accès existe et les résultats sont disponibles.
• Au moins 80^% des séances de vaccination planifiées en SA et éventuellement EM sont réalisées et au moins 80^% des enfants attendus sont atteints.
• Au moins 80^% des centres de sante disposent de plateformes communautaires de soutien fonctionnels pour la vaccination ; les rapports mensuels d’activités sont disponibles pour au moins 80^% des plateformes fonctionnels.
• Au moins 80^% de CV en Penta 3 et moins de 10^% de taux d’abandon Penta1/Penta3 sont atteints par 100^% des DS prioritaires des régions de Kayes, Sikasso, Ségou, et Mopti.
• Au moins deux membres du personnel dans les centres de santé des districts prioritaires sont formés sur l’approche atteindre chaque communauté/chaque enfant.
• Les tableaux de bords et les goulots d’étranglement du système de vaccination des districts prioritaires sont monitorés chaque semestre au cours des ateliers d’évaluation des plans d’action/mise à jour.
• Au moins 10 rapports d’analyse mensuelle des résultats de couverture vaccinale des DS assorties de points d’actions pour améliorer les insuffisances sont transmis.
• Au moins trois rapports de supervision formative des 18 DS prioritaires par le niveau régional, avec un retour documente sont disponibles.
• 100^% des districts prioritaires et de centres de santé effectuent au moins une réunion par trimestre au cours de laquelle la vaccination et d’autres services de soins de santé primaires sont discutés avec les dirigeants des organisations communautaires, des autorités locales et des chefs religieux.
• 100^% des DS organisent une réunion trimestrielle de revue/validation des données de vaccination au cours laquelle les données, les tendances et les actions de suivi sont discutées.

• Un diplôme de Docteur en Médecine complété par un Master en santé publique
• Au moins 3 années d’expérience dans le domaine de gestion des programmes de vaccination ou de sante publique
• Bonne connaissance de la stratégie ACD/Equité et modalité de sa mise en œuvre
• Bonne expérience en formation des agents de santé en gestion du PEV (planification, logistique, communication et immunisation en pratique)
• Bonne connaissance des stratégies C4D pour le PEV de routine
• La connaissance de l’anglais est un atout

• Bienveillance
• Respect
• Intégrité
• Confiance
• Redevabilité

1. Établir et entretenir des partenariats
2. Cultiver la conscience de soi et démontrer un sens de l’éthique
3. Innover et épouser le changement
4. S’atteler à obtenir des résultats tangibles
5. Gérer l’ambiguïté et la complexité
6. Penser et agir de manière stratégique
7. Travailler de façon collaborative

Poste 2: Spécialiste de l’éducation en situation d’urgence, P3 TA, Ouagadougou, Burkina Faso

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour leur sauver la vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.
Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous.
Et nous n’abandonnons jamais.
Pour chaque enfant, un espoir
La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, dans tout ce que fait l’organisation - dans les programmes, les activités de plaidoyer et les opérations. La stratégie d’équité, qui met l’accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et les plus exclus, traduit cet engagement en faveur des droits de l’enfant en actes. Pour l’UNICEF, l’équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et d’atteindre leur plein potentiel, sans discrimination, préjugés ou favoritisme. Dans la mesure où un enfant a des chances inégales dans la vie - dans ses dimensions sociales, politiques, économiques, civiques et culturelles - ses droits sont violés. Il est de plus en plus évident qu’investir dans la santé, l’éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés d’une société - en s’attaquant aux inégalités - non seulement donnera à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, mais conduira également à une croissance soutenue et à la stabilité des pays. C’est pourquoi il est si important de mettre l’accent sur l’équité. Il accélère les progrès vers la réalisation des droits fondamentaux de tous les enfants, qui est le mandat universel de l’UNICEF, tel que défini dans la Convention relative aux droits de l’enfant, tout en appuyant le développement équitable des nations.
Le CPD 2018-2020 et sa prolongation jusqu’en 2023 du CO Burkina Faso a été élaboré en 2017. La nature et la portée des stratégies ont mené à la structure actuelle de dotation du commandant et de la section de l’éducation. Cependant, la situation a changé de façon assez spectaculaire avec l’insécurité croissante dans la région du Sahel puis dans les régions du Nord et de l’Est du Burkina Faso avec une dégradation constante du contexte sécuritaire et un nombre croissant d’écoles fermées en raison de l’insécurité : plus de 5 000 écoles selon le Cluster Education en décembre 2022, touchant plus de 700 000 enfants scolarisés.
Comment pouvez-vous faire une différence?
Le CO de l’UNICEF Burkina Faso veut recruter un spécialiste de la formation en urgence dans un poste d’assistance technique. Sous la direction et la supervision générale du chef de l’éducation, le spécialiste de la formation en situation d’urgence appuie la coordination de toutes les activités d’éducation dans les situations d’urgence, en étroite collaboration avec les bureaux infranationaux, dans le cadre du programme d’éducation. En outre, le spécialiste de l’éducation en situation d’urgence appuiera la conceptualisation et le déploiement de l’intervention rapide du programme, représentera l’UNICEF au sein du groupe de l’éducation et renforcera les capacités au sein de la section en ce qui concerne l’éducation dans les situations d’urgence.
Le spécialiste contribue à l’obtention des résultats conformément aux plans, à l’allocation, aux approches et méthodes de gestion axée sur les résultats (GAR), ainsi qu’aux plans stratégiques, aux normes de performance et au cadre de responsabilisation de l’UNICEF.
Fonctions clés, responsabilités et tâches/tâches connexes

1. Appui à l’élaboration et à la planification des programmes
2. Gestion du programme, suivi et obtention des résultats
3. Appui technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme
4. Mise en réseau et établissement de partenariats
5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

Pour en savoir plus sur les responsabilités du poste, reportez-vous à la description de poste ci-jointe.
 Formation en spécialiste des situations d’urgence-P3-TA - signéAB.pdf
Pour être considéré comme un défenseur de chaque enfant, vous aurez...

• Un diplôme universitaire du niveau du master dans l’un des domaines suivants est exigé : éducation, économie, psychologie, sociologie ou dans un autre domaine technique pertinent.
• Au moins cinq années d’expérience professionnelle dans la planification de programmes, la gestion et / ou la recherche dans l’éducation en situation d’urgence sont requises.
• Une expérience professionnelle dans un pays en développement et/ou une connaissance des situations d’urgence sont considérées comme un atout.
• La maîtrise de l’Français et de l’anglais est indispensable. La connaissance de la langue locale du lieu d’affectation est considérée comme un atout

Pour chaque enfant, vous démontrez...
Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont les soins, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et comment nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre Charte des valeurs : les valeurs de l’UNICEF
Les compétences requises par l’UNICEF pour ce poste sont...
(1) Établit et maintient des partenariats(2) Fait preuve de conscience de soi et de conscience éthique(3)S’efforce d’obtenir des résultats pour avoir un impact(4)Innove et embrasse le changement(5) Gère l’ambiguïté et la complexité(6)Pense et agit de manière stratégique(7)Collabore avec les autres.
Au cours du processus de recrutement, nous testons les candidats en suivant le cadre de compétences. Familiarisez-vous avec notre cadre de compétences et ses différents niveaux : cadre de compétences ici.
Valeurs fondamentales

• Attention, Respect, Intégrité, Confiance, Responsabilité

Compétences essentielles

• Nourrit, dirige et gère les personnes (1)
• Fait preuve de conscience de soi et de conscience éthique (2)
• Travaille en collaboration avec d’autres (2)
• Établit et maintient des partenariats (2)
• Innover et embrasser le changement (2)
• Pense et agit stratégiquement (2)
• Volonté d’obtenir des résultats percutants (2)
• Gère l’ambiguïté et la complexité (2)

Compétences fonctionnelles

• Analyse (3)
• Décider et engager une action (2)
• Application de l’expertise technique (3)

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde, indépendamment de leur race/origine ethnique, âge, handicap, identité de genre, orientation sexuelle, religion, nationalité, milieu socio-économique ou toute autre caractéristique personnelle.
Nous offrons un large éventail d’avantages à notre personnel, y compris des congés parentaux payés, des pauses d’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées. L’UNICEF encourage vivement le recours à des formules souples de travail.
L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs de l’Organisation des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF s’est engagé à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats sélectionnés seront donc soumis à une vérification rigoureuse des références et des antécédents, et devront respecter ces normes et principes. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes d’études et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des renseignements supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.
Remarques:
L’engagement actif de l’UNICEF en faveur de la diversité et de l’inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats pour les enfants. Pour ce poste, les candidates admissibles et appropriées sont encouragées à postuler.
La mobilité est une condition de l’emploi d’un professionnel international à l’UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale. Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.
Les rendez-vous de l’UNICEF sont soumis à une autorisation médicale. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes de propriété intellectuelle. Les rendez-vous sont également soumis à des exigences de vaccination (vaccination), y compris contre le SARS-CoV-2 (Covid). Les fonctionnaires qui sont considérés pour un emploi à l’UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur gouvernement avant d’accepter une affectation à l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre de nomination, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les exigences nécessaires en matière de vaccination ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable et pour quelque raison que ce soit.
Les administrateurs recrutés sur le plan international de l’UNICEF remplissant les conditions requises pour un contrat de durée déterminée, continu ou permanent qui demandent un engagement temporaire, qui est consacré à une intervention L3 (ou L2), peuvent conserver un privilège et leurs droits à durée déterminée. Les conditions de l’affectation temporaire varieront en fonction du statut de leur poste et de leur tour de service actuel, et les droits à la réinstallation peuvent être limités conformément aux politiques pertinentes.

POSTE 3: Field Security Officer, (NO-2), Fada N’Gourma

• Assurer la sûreté et la sécurité du personnel et des biens de l’UNICEF dans les régions de l’Est et du Centre Est du Burkina Faso ;
• Mener des évaluations des menaces contre tous les locaux de l’UNICEF à Fada N’Gourma ;
• Etablir d’étroites relations de travail avec le gouvernement hôte, les agences de sécurité et les forces du Burkina Faso, les sociétés privées de sécurité, et les organisations internationales ;
• Établir des contacts et maintenir des réseaux avec tous les conseillers en sécurité de l’UNSMS/ONG et les autorités locales compétentes.  S’assurer que la collaboration en matière de sécurité avec les ONG travaillant comme partenaires d’exécution de l’UNICEF est entreprise, en coordination avec l’UNDSS ;
• Contribuer à l’animation de la cellule de sécurité pour les régions de l’Est et du Centre Est comprenant les responsables en charge de la sécurité des Agences du SNU ainsi que UNDSS ;
• Superviser l’identification des tendances sécuritaires, criminelles, politiques et militaires qui augmenteraient les risques de l’UNICEF, de son personnel et de ses biens ;
• Etablir et mettre en œuvre des systèmes et les mesures de sécurité pour l’UNICEF ;
• Veiller à la mise en place d’un système de communication d’urgence en effectuant des vérifications périodiques afin de déterminer si le système est adapté et s’il fonctionne correctement ;
• Contribuer à la mise à jour du plan de sécurité, du plan d’urgence, des évaluations des risques sécuritaires et les security Risk management (SRM) pour les regions de l’Est et du Centre Est ;
• Gérer les dispositifs sécuritaires pour les missions, réunions, les conférences et les événements auxquels participent l’UNICEF et son personnel ;
• Procéder à l’évaluation des résidences des personnels selon le Residential Security Measures (RSM) Plan, puis faire des recommandations visant à renforcer les mesures de sécurité.
• Eveiller constamment la conscience sur les situations sécuritaires locales qui prévalent, en identifiant les menaces probables et en conseillant le personnel de l’UNICEF afin de suivre les mesures préventives adéquates ;
• Participer à la coordination civilo-militaires dans les régions selon les besoins
• Gérer la mise à disposition régulière de notes d’information sur la sécurité ;
• Déterminer les besoins et dispenser une formation et des conseils au personnel de l’UNICEF sur les mesures sécuritaires résidentielles ;
• Gérer et superviser l’enquête des incidents ayant trait à la sécurité ;
• Etablir des procédures et mener des enquêtes sur tous les accidents et les incidents où le personnel de l’UNICEF a été impliqué ;
• Evaluer le bon fonctionnement des mesures de sécurité incendie en place en attribuant des domaines de responsabilité incluant les appareils de prévention d’incendie, l’équipement d’extinction d’incendie et les plans d’évacuation ;

• Être titulaire d’un diplôme de Licence en Gestion des risques de sécurité, relations internationales, analyse des conflits, analyse du renseignement, études diplomatiques, conflits et sécurité, contre-terrorisme ou autre domaine technique pertinent.
• Avoir une expérience professionnelle pertinente d’au moins deux (2) années en matière de gestion des risques liés à la sécurité mondiale et/ou d’analyse de la sécurité est requise.
• Une expérience avérée de la gestion de la sécurité nationale et une compréhension du système de gestion de la sécurité des Nations unies sont hautement souhaitables.
• Avoir une excellente connaissance du Français et une bonne connaissance de travail de l’Anglais. La connaissance d’une langue locale serait un atout.
• Une bonne connaissance du contexte sécuritaire au Burkina Faso sera un atout

• Aptitude à travailler en étroite collaboration avec les gouvernements, les ONG et les institutions multilatérales dans des affaires politiques et de sécurité complexes ; de bonnes compétences interpersonnelles et la capacité d’établir et de maintenir des relations de travail efficaces avec la direction de la mission, les agents de sécurité des autres agences, les spécialistes dans d’autres domaines liés à la sécurité, les représentants des gouvernements locaux et nationaux et autres.
• Excellente connaissance de la gestion de la sécurité, couplée de solides états de service dans l’armée ou d’une autre spécialisation dans le domaine de la sécurité ; une expérience de maintien de la paix, dans l’armée, la police ou les services de sécurité est un atout.
• Faire preuve de capacité de planifier, d’organiser, de coordonner et de mettre en œuvre des opérations de sécurité sur le terrain.
• Capacité d’identifier les activités et les tâches prioritaires et de faire des ajustements selon les besoins et quand ils s’imposent.

• Bienveillance
• Respect
• Intégrité
• Confiance
• Responsabilité

• Encourager, diriger et gérer les gens (1)
• Démontrer une conscience de soi et une conscience éthique (1)
• Travailler collaborativement avec les autres (1)
• Construit et entretenir les partenariats (1)
• Innover et adopter le changement (1)
• Pense et agir stratégiquement (1)
• Obtenir des résultats tangibles (2)
• Gérer la complexité et l’ambiguïté (2)

• Capacité d’analyse (2)
• Décider et initier des actions (1)
• Application de l’expertise technique (1)