L’UNICEF recrute deux(02) Administrateurs National de programme WASH au Burkina Faso

L'UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.
Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous.
Et nous n’abandonnons jamais.
Pour chaque enfant, un Champion !
Contexte et Justification :
La situation WASH au Burkina Faso est marquée par les caractéristiques ci-après :

• 24% de la population n’a pas accès à une source d’eau potable amélioré, 15% des points d’eau sont non fonctionnels, la contamination de l’eau reste toujours un problème dans le pays. La qualité de l’eau n’est pas assurée tout au long de la chaine de l’eau. Des inégalités persistent entre les zones urbaines et rurales ;

• 75% de la population n’a pas accès à des toilettes améliorées, et les disparités entre les zones urbaines et rurales sont encore très grandes, 40% de la population pratique toujours la défécation à l’air libre ;

• 23.9% des écoles ne disposent pas de toilettes fonctionnelles, 50% des écoles ne disposent pas de sources d’eau potable. Le manque de toilettes fonctionnelles dans les écoles constitue l’une des causes de l’absentéisme et du décrochage scolaire. En outre, même dans les écoles où de telles installations WASH existent, elles sont souvent inadéquates en termes de qualité et quantité. En effet, dans un grand nombre d’écoles disposant d’infrastructures WASH, il est à déplorer non seulement leur nombre insuffisant, mais aussi la non-séparation systématique des cabines filles/garçons et la faible prise en compte des spécificités pour la gestion hygiénique des menstrues et les personnes à mobilité réduite. Le manque d’entretien et de maintenance des ouvrages conduit aussi à un mauvais fonctionnement des infrastructures et entraîne le retour à la défécation à l’air libre dans les écoles et leurs alentours ;

• Les formations sanitaires connaissent également une insuffisance de toilettes et la problématique de la gestion et de l’entretien des toilettes se pose également. On note que 11.3% des formations sanitaires ne disposent pas de toilettes fonctionnelles et que 25% de centres de santé ne disposent d’une source d’eau potable ;

• 2.5 millions de personnes sont dans le besoin d’assistance humanitaire en EAH, le contexte sécuritaire restant toujours un défi majeur et rendant du coup plus difficile la mise en œuvre des projets et programmes de développement et humanitaires.

Le document de programme de pays de l’UNICEF 2018-2020 assorti d’une extension 2021-2022 s’est fixé comme objectif d’aider le gouvernement du Burkina Faso à améliorer l’accès à l’eau potable et à l’assainissement, à éliminer la défécation à l’air libre et à promouvoir de bonnes pratiques d’hygiène, y compris la gestion de l’hygiène menstruelle, dans les écoles, les communautés et les centres de santé. Une structure de staffing a été adoptée en fin 2020 pour rendre cet accompagnement effectif et atteindre les objectifs visés.
Compte tenu de la complexité et de l’accroissement des activités prévues pour la période 2022-2023, la section WASH de l’UNICEF cherche à renforcer sa capacité d’intervention grâce au recrutement de deux (2) Administrateurs de programme WASH, conformément au PBR en vigueur.
Objectif :
L’Administrateur WASH NOB aura pour mission la planification, l’exécution, la coordination, le suivi et l’évaluation des activités WASH dans les communautés et institutions (écoles et centres de santé), et plus particulièrement des activités de renforcement des capacités et d’intermédiation sociale en vue du changement de comportement et l’adoption de bonnes pratiques d’hygiène et assainissement en milieu communautaire et institutionnel.
Les domaines clé d’intervention de l’Administrateur WASH NOB couvrent l’Assainissement Total Piloté par la Communauté (ATPC), l’Assainissement Total Piloté par les Ecoles (ATPE), le WASH dans les écoles, la Gestion de l’Hygiène Menstruelle (dans les écoles et dans les communautés) et le WASH dans les centres de santé, et ce en situation de développement et/ou humanitaire.