- Contribuer à l'élaboration de la stratégie de collaboration, d'apprentissage pour une gestion adaptative du projet et de sa mise en œuvre;
- Faire le design et de la mise en œuvre des études d'apprentissage du projet pour apporter des réponses claires aux questions d'apprentissage;
- Préparer et faciliter les évènements d'apprentissage et formuler des recommandations d'adaptation du projet pour plus d'impact;
- Organiser les séances de revue après action avec les équipes afin de recueillir les enseignements et leçons apprises pour des actions spécifiques, et établir les rapports y afférents aux fins de leçons apprises, et d'apprentissage au sein du projet;
- Organiser de manière participative la collecte; l'analyse et la documentation des produits d'apprentissage;
- Produire les documents nécessaires de capitalisation découlant de la mise en œuvre du projet;
- En collaboration avec l'équipe équipe Suivi-Évaluation, contribuer à la mise en œuvre des activités d'Apprentissage au sein du projet;
- Promouvoir des outils de collaboration pour faciliter le partage d'idées et le travail entre les équipes internes et les partenaires externes;
- Contribuer à diffuser des informations sur les bonnes pratiques et leçons apprises du projet IGR aux publics internes et externes, notamment en organisant des événements de partage des connaissances;
- documenter et développer une bibliothèque d'histoires à succès sur le terrain, à utiliser dans des rapports, des articles et des activités de communication du projet;
- Soutenir le personnel dans l'analyse de toutes les données collectées et la rédaction de rapports de S&E, de recherche et d'évaluation de haute qualité à partager avec le client et les parties prenantes;
- Participer régulièrement à des exercices de développement de propositions/nouvelles affaires en facilitant et en développant des théories du changement, en élaborant des plans MEL, des PMP, etc.
- Contribuer au renforcement des capacités des partenaires, qui sont chargés de mener des activités d'apprentissage;
- Appuyer le personnel du projet dans toutes les activités de gestion de connaissance et d'apprentissage;
Les dossiers sont recevables par email uniquement à l'adresse suivante: BerengerT@crea-igr.com
Prière d'indiquer dans l'objet de l'email, le poste à pourvoir.
La date limite de dépôt de candidature est le 10 octobre 2021 à 17h00 GMT.
Les Candidatures féminines sont vivement souhaitées. Seuls les finalistes seront contactés. Pas d'appels téléphoniques, s'il vous plaît.
- Diplôme Bac + 5 en Développement international, Journalisme, Sciences sociales, Anthropologie, Sociologie, Economie ou domaine connexe;
- Au moins 05 à 08 ans d'expérience professionnelle dans le domaine du Suivi, de l'évaluation et de l'Apprentissage;
- Avoir une expérience avérée dans le design et la mise en œuvre des études utilisant aussi bien des méthodes quantitatives que qualitatives;
- Expérience dans le traitement des données ainsi que de la manipulation des logiciels de traitement des données quantitatives (SPSS, Stata, R, etc.) et qualitative (Atlas Ti, Dedoose, etc.) ;
- Excellentes aptitudes pour la formation et l'encadrement du personnel ainsi que des capacités de supervision et de leadership;
- Expérience des méthodologies de suivi tenant compte de la complexité, CLA de préférence;
- Compétence en pensée critique, pensée évaluative, rédaction des documents scientifiques et de communication avec une haute capacité organisationnelle;
- Bonne maîtrise des technologies de l'information et de communication, y compris les outils de visualisation pour l'élaboration des graphiques pour le matériel de présentation;
- Maîtrise rédactionnelle et orale du français. Un excellent niveau en anglais pour la préparation des documents conformes aux standards de l'USAID est souhaité;
- Être disposé à effectuer des missions sur le terrain.
- Expérience avec des projets financés par l'USAID souhaité
Les dossiers sont recevables par email uniquement à l'adresse suivante: BerengerT@crea-igr.com
Prière d'indiquer dans l'objet de l'email, le poste à pourvoir.
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